政策春风吹进高校MOOC,中文慕课或将迎来爆发之年

荔闽 · 2015-04-28
我关于MOOC的五大猜想,来和我说说你怎么看。

近日,教育部发布《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,意见中重点提到了几点

1/ 建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。
2/ 认定一批国家精品在线开放课程。2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程。到2020年,认定3000余门国家精品在线开放课程。
3/ 建设在线开放课程公共服务平台。鼓励公共服务平台与国家开放大学教学平台开展合作,为终身教育提供优质课程。
4/ 进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。在保证教学质量的前提下,鼓励高校开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式的学分认定、学分转换和学习过程认定。

可以想象到的是几个场景发生:

1/ 越来越多的高校投入到MOOC课程的制作中,将会拥有自己独立的MOOC平台。目前,已经有学堂在线(依托清华)、华文慕课(依托北大),好大学在线(依托上海交大)四家,中国大学生MOOC(依托的是爱课程网,是联合30多所985高校共建的。)未来985、211高校也有可能加入其中。

2/ MOOC课程内容会越来越丰富,除了目前比较火热的人文、计算机、经济管理等课程之外,一些冷僻领域(生物、物理)也有相应优质的符合线上学习的MOOC内容。

3/ 高校将会逐步开放与第三方平台的合作,进行课程托管,而对于一些第三方的平台(网易云课堂、顶你学堂、慕课网)来说,不仅解决了课程来源的问题,同时能够快速在学校推广。

4/ 开放学分认证和管理,将会促使MOOC越来越成为大学生日常学习的一个方式,也会解决目前MOOC课程结课率不高的问题。

5/ 围绕着MOOC生态的产品会越来越多,例如MOOC录制工具,MOOC的云端存储,接入MOOC平台的评测工具,以及针对MOOC学习社区产品(例如Edusoho,MOOC学院)。

以上是我对于MOOC的几个简单预测,如果你对这个话题也有深入的思考,欢迎与我联系。我是荔闽,我在36氪看教育,我的邮箱是chenlimin@36kr.com。


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