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固定老师、固定同伴,magicabc 如何打开继 1v1 之后的线上英语小班课市场?

郭雨萌 · 2017-05-10
线上一对一是不是真的规模不经济?小班课真的可以解决?

线上小班课成为继去年的少儿英语一对一之后的另一个小风口已经成为不争的事实。做小班课有这么几个基本逻辑:从课堂效果来看,班课的互动性更好,能让孩子的注意力更加集中;从财务上看,之前采用一对一模型的公司已经出现了财务不健康的状况,掌握数量、质量均达标的外教资源也成为不小的挑战。

尽管从运营难度上,线上小班课远超一对一,但是从融资和业务来看,ABC360 在获得 B+ 轮融资后全面转型小班业务,专注 1v3 和 1v6 两种模式的金沃斯获得A 轮融资。除了 36 氪曾经介绍过的久趣英语魔力耳朵外,很多公司都开始尝试小班业务。

由此,班课也产生了截然不同的模式:固定老师和同伴,或者自主约课、不固定老师和同伴(类似一对一模式里的 VIPKID 和哒哒英语)。固定老师和同伴的学校式教学能够省去家长约课的时间,但是调课、缺课的偶发行为也增加了运营难度(一般通过回看录课或者中教后期补课)。而不固定老师和同伴的模式考验同水平学员之间的匹配,需要动态监测孩子的学习情况、用算法做保证。

但是在 magicabc 的创始人李铁看来,不固定老师的模式更像是“辅导”,每一次更换老师都需要学生二次适应,从孩子学习习惯的养成来看你,固定老师、时间和同伴的学习方式更可取。

在创办线上小班授课的 magicabc 之前,李铁曾经创办了贝乐学科英语的大连校区,7 年后校区在读人数达到 1500 人。但是从几方面看,这种线下班课都遇到了一定的问题:首先是外教数量明显不足、流动性大而且水平参差不齐,需要机构花大量时间做培训;其次是线下教学很大程度上只解决了听力和口语问题,阅读和写作能力没有得到锻炼;最后是线下上课时家长需要陪伴,他们的时间没有得到解放。

Magicabc 的做法,是采用线上 1v3 的小班教学模式,和一般 1v4 和 1v6 可以两两组队的逻辑相同,创始人李铁表示,1v3 的班型是出于将老师加入进来的考虑,必要时老师会成为 3 位学生的队友。

众所周知的是,美国有三大英语教材,分别是 Storytown、ReadingWonders、Journeys,其中 Journeys 以 38% 以上的使用率占美国小学教材的第一位,这也是 magicabc 采用 Journeys 的原因之一。此外李铁认为,magicabc 强调绘本阅读、注重对英语思维的培养,而英文原版教材更能体现美国文化,所以和其它教材比更能体现优越性。

目前 Magicabc 为所有孩子设立了从 PreK 到 G6 的共计 8 个等级,将 Journeys 系列教材拆分出不同的 Unit、Lesson、Session,以一周 2 节的消课速度(每次 25 分钟)计算,magicabc 现在研发出的 300 个课时可以在一年半内完成,完成后可以达到美国小学一年级的水平。

李铁表示,在固定老师、固定同伴的设定下,老师需要提前备课,而且 1v3 模式下对老师的要求也相对较高。现在 magicabc 有 30 多名兼职外教,准入门槛是在美国有幼儿教学经验,外教课时费为每小时 20 美金左右。

Magicabc 的产品正在内测阶段,内测期有付费学员 50 多人,每节课课时费在 70-80 元之间,目前排课系统正在研发中(暂时采用人工排课的模式),直播采用翼鸥教育的 ClassIn 在线教室系统。配合教学使用的 App 已经上线,除了教材本身的阅读训练外,平时的作业、练习全部通过 App 完成。

Magicabc 此前曾获得个人的 600 万元天使轮融资,目前正在寻求 2000 万人民币 Pre-A 轮。


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